小羊回家 送小羊回家游戏手机版

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于小羊回家，送小羊回家游戏手机版这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

幼儿园教案：小动物回家

教师：屈老师

设计思路：

孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习*。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。

活动目的：

1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、学说动词：飞、游、走。

活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。

活动流程：

活动过程：

一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

引导语：

1、这是什么地方？有哪些小动物？

2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？

二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。

提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？

（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。）

（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）

（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

过渡语：熊猫慢吞吞地落在了*后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”

2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。

引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？

3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。

三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。

四、根据自选的动物进行故事对话仿编。

过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？

1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？

2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？

3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）

4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。

五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。

小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。

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写作思路：展开想象添加上有趣的题材写出一个故事，*后进行总结。

冬天快到了，小羊要准备过冬的粮食。

一天，它买了一袋粮食高高兴兴地回家去。一路上，它一边走一边唱着歌，但是没发现袋子上破了一个**，粮食撒了一路。一只小兔跑来了，对它说：“小羊哥哥，你的袋子破了一个**，粮食撒了。”

小羊冲它摆摆手说：“没事，没事，一点**有什么关系。”说完它继续往前走。小鸟叽叽喳喳地飞过来叫着：“粮食撒了，粮食撒了！”小羊又说：“没关系，没关系！一点**有什么了不起的！”说完，它头也不回地走了。

小羊回到家把袋子拿下来，咦，粮食怎么不见了？原来，布袋上的**变成了大洞，粮食全撒没了！小羊后悔了，要是早听小兔和小鸟的话，粮食也不会都丢了。

幼儿园中班小羊回家这样完成：

小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操，热身一下。

在足球上贴上小羊贴纸，将小凳和拱门依次排开，摆成两列，保持合适间距，避免幼儿碰撞。

老师做出相应引导即可完成小羊回家这个游戏。

幼儿园玩游戏注意事项：

1、幼儿的游戏应该是丰富多彩的，幼儿的游戏既可以是为了巩固当天学到的知识而做的游戏，也可以是孩子们自行组织的游戏，作为教师不应当过多的干扰。

2、幼儿的游戏在不同的年龄阶段会呈现出不同的特点，幼儿园老师在组织游戏的时候更是要注意到要结合孩子的年龄特点而组织孩子们游戏，这样才能够促进孩子心理和身体的发展。

3、幼儿教师一定要带好孩子们将要玩耍的玩具，并且告诉孩子们要爱护玩具，玩具是他们的朋友。