儿童 儿童健康调理

一、什么是儿童

1、世界儿童年龄划分：《儿童权利公约》**条：“为本公约之目的，儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”

2、我国儿童年龄划分：**人民**、**人民**院、**部1984年3月31日《关于当前办理拐卖人口**中具体应用法律的若干问题的解答》中，对婴儿、幼儿、儿童的年龄划分进行了明确。应以不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童。

3、还有一种解释为“14周岁以下为少年儿童，0-6岁为学龄前儿童。

4、儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段。

5、所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个**的前途和命运。在我国改革开放之后的科教兴国战略中邓**就提出“教育从娃娃抓起”的口号。

6、儿童教育效率**的年龄段如下：

7、出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

8、2～3岁是学习口头语言的**个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。

9、2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

10、4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。

11、4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。

12、5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。

13、5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。

14、6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。

15、**：科学知识方面，这个是*基本的也是*重要的，但是要注意培养的方式和方法，不宜使用一种直接的传教方式，而应该更多的是一种*导和启发的方式，让儿童自己去发现，去体会，去思考，去总结。这样能够更好地锻炼儿童的思维，丰富儿童的想象力。

16、第二：想象力方面。儿童处于一个各方面急需开发的时期，没有受到社会各种知识和思想的束缚，有着丰富的想象力，所以能够更好地通过一种*导尽可能的开发他们的想象力，这样对儿童智力和身心的发展都有很大的作用。

17、例如可以通过一种家长自己讲故事或者选择一些音箱给孩子讲故事，或者也可以通过一些益智的游戏让孩子参与进来，进行互动，也能提升儿童的智力

18、第三：儿童自身兴趣的培养。儿童这个时期的孩子都处于不定型时期，所以家长不应该按照自己的意识和兴趣该孩子设定方向，甚至是**孩子按照自己的意愿去学习，而是应该尊重孩子自身的选择，发现孩子自身的兴趣和特长，并加以*导和支持，起到一种引导的作用。

19、第四：儿童财商养育：财商：本意是“**智商”，英文缩写为FQ。开展儿童财商养育，使儿童通过有关金钱（财富）基本知识的体验式感悟、学习与养成来树立正确的金钱观、财富观和价值观，学会更好地创造财富与管**富，增强社会生存适应能力与发展能力。

二、中国学龄前儿童是几岁

中国目前儿童的入学年龄规定为6周岁，所以，0～6岁前的儿童即为学龄前儿童；

外文名称：preschool children；

概述：入尚未达到入学年龄的儿童。；

1.婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。

2.幼儿期：幼儿期，不同的划分标准，划分的年龄段略有偏差。**医学领域根据生理学的特征，一般将1~3岁定义为幼儿期，也有观点将3~7岁划分为幼儿期。

3.学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。

4.学龄期：学龄期是指6~7岁入小学起至12~14岁进入青春期为止的一个年龄段。(相当于小学学龄期)。此期小儿体格生长仍稳步增长，除生殖系统外其他**的发育到本期末已接近**水平。

5.少年期/青春期：13岁~18岁。又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从童年期(幼稚期)向青年期(成*期)发展的一个过渡时期。这个时期的主要特点在于:它是一个半幼稚、半成*的时期，是***和依赖*、自觉*和幼稚*错综矛盾的时期。

从这种划分方式中可以看出，入小学前（即6周岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。

人的一生总会碰到挫折和失败。家长应注意培养孩子坚韧的*格。正确引导孩子对待挫折与失败，培养孩子的自信心，适当地给孩子鼓励与赞扬，让孩子的心里充满阳光。

培养孩子广泛的兴趣，注意孩子的爱好。不要以为玩乐就不能学习，落后于其他的孩子。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，接触的东西多了，自然就能够学到很多书上都学不到的东西。

家长的不要给孩子过大的压力，让孩子的身心承受超负荷的压力，*终导致可能会导致孩子有心理障碍甚至**。家长们可以采取适合自己孩子的学习方法，慢慢进行引导，孩子的教育急不来的。

家长们要正视孩子的错误，不要用打骂的方式教育孩子，这样只会让孩子怕你，而没有真正的认识到自己错误的原因，在孩子犯错时，家长应该悉心教导，引导孩子朝正确的方向去面对错误，改正错误。