神马雷雷 神马雷鸟人

一、小学学雷锋

1、主持人宣布主题班会课开始；

[主持人]三月赶走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，却上心头；三月的嫩绿，三月的

和风，三月的轻柔，构成一幅*美的图画。但三月的美又岂是如此简单就描

绘得尽的呢？三月的**次班会，就让我们一起来感受美，创造美！

[主持人]自然景观是一种美，**助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。下面让我们来欣赏一篇诗朗诵吧！

和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑线上我开始凝视。

为了爱，多少人在呼唤你的名字，

当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来，

当建筑工地散失了水泥、钢材……

[主持人]同学们的诗朗诵让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

时代需要雷锋，时代需要美，但美却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美？如何才能让让我们的生活充满美？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际出点子，并请班主任当裁判进行评比，看谁的点子**颖*实用。

4、小组竞赛：谁的点子*好用——如何针对本班实际创造美；

主持人出示课前**专题讨论的结果，各小组可任选其一来出点子，小组长**小组讨论结果。

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课**——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

[主持人]请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳**。

5、班主任宣布竞赛结果与进行小结；

[班主任]经过十分困难的比较过程，*终（某）小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对（某）小组的同学表示庆贺。

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是

要学习雷锋精神的内涵——奉献，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的（某某）同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好点子，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”**。

[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动

并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献1、主持人宣布主题班会课开始；

[主持人]三月赶走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，却上心头；三月的嫩绿，三月的

和风，三月的轻柔，构成一幅*美的图画。但三月的美又岂是如此简单就描

绘得尽的呢？三月的**次班会，就让我们一起来感受美，创造美！

[主持人]自然景观是一种美，**助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。下面让我们来欣赏一篇诗朗诵吧！

和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑线上我开始凝视。

为了爱，多少人在呼唤你的名字，

当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来，

当建筑工地散失了水泥、钢材……

[主持人]同学们的诗朗诵让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

时代需要雷锋，时代需要美，但美却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美？如何才能让让我们的生活充满美？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际出点子，并请班主任当裁判进行评比，看谁的点子**颖*实用。

4、小组竞赛：谁的点子*好用——如何针对本班实际创造美；

主持人出示课前**专题讨论的结果，各小组可任选其一来出点子，小组长**小组讨论结果。

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课**——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

[主持人]请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳**。

5、班主任宣布竞赛结果与进行小结；

[班主任]经过十分困难的比较过程，*终（某）小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对（某）小组的同学表示庆贺。

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是

要学习雷锋精神的内涵——奉献，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的（某某）同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好点子，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”**。

[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动

并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献